Nettrainers/testovací článek: Porovnání verzí

Z FI WIKI
Přejít na: navigace, hledání
Řádka 30: Řádka 30:
  
 
<ul><li><font color="red">Čím </font><font color="#FF00FF">méně </font><font color="green">barev</font>, <font size="6" color="red" face="Times"><b> barevných</b></font> či <i>jiných</i>  <i><H1>efektů </H1></i>a <tt>různých</tt> druhů a <big>velikostí </big><small>písma </small>na stránce [http://www.w3.org/TR/REC-CSS2/fonts.html použijete],<font size="4" color="red" family="tahoma"><pre>tím LÉPE!</pre></font>.</li></ul>
 
<ul><li><font color="red">Čím </font><font color="#FF00FF">méně </font><font color="green">barev</font>, <font size="6" color="red" face="Times"><b> barevných</b></font> či <i>jiných</i>  <i><H1>efektů </H1></i>a <tt>různých</tt> druhů a <big>velikostí </big><small>písma </small>na stránce [http://www.w3.org/TR/REC-CSS2/fonts.html použijete],<font size="4" color="red" family="tahoma"><pre>tím LÉPE!</pre></font>.</li></ul>
<ul><li> <b>Bezpatkové písmo</b> (např. <font face="arial">Ariel</font>, <font face="verdana">Verdana</font>) se obecně na obrazovce čte lépe než <b>patkové</b> (např. <font face="Times">
+
<ul><li> <b>[[Bezpatkové písmo]]</b> se obecně na obrazovce čte lépe než <b>[[patkové]]</b> (např. <font face="Times">
 
New Times Roman </font>), kdežto u tištěných textů je tomu naopak.</li></ul>
 
New Times Roman </font>), kdežto u tištěných textů je tomu naopak.</li></ul>
 
<ul><li> Pro zdůraznění raději než <u>podtržení</u> používejte písmo <b>tučné</b> nebo <i>kurzívu</i>, která se však na obrazovce hůře čte. Podtržením totiž narušíte linii písmenek, na kterou jsou oči zvyklé, což zpomalí čtení.</li></ul>
 
<ul><li> Pro zdůraznění raději než <u>podtržení</u> používejte písmo <b>tučné</b> nebo <i>kurzívu</i>, která se však na obrazovce hůře čte. Podtržením totiž narušíte linii písmenek, na kterou jsou oči zvyklé, což zpomalí čtení.</li></ul>
 
<ul><li> Porozhlédněte se po různých stránkách na Internetu, kde jistě najdete jak vzory tak odstrašující příklady, a nechejte se inspirovat.</li></ul>
 
<ul><li> Porozhlédněte se po různých stránkách na Internetu, kde jistě najdete jak vzory tak odstrašující příklady, a nechejte se inspirovat.</li></ul>
 
--[[Tamara|Tamara]] 16:05, 29. 3. 2006 (CEST)
 
--[[Tamara|Tamara]] 16:05, 29. 3. 2006 (CEST)

Verze z 1. 4. 2006, 00:46

Pozor, tohle je testovací článek s velmi užitečným návodem pro každého z nás, který připravila Tamara. Nejde o encyklopedické heslo. Jana tutorka

Co je důležité zohlednit při tvorbě jednotlivých výukových stránek na webu

1) Žádnou z nich byste neměli plnit textem o mnoho delším než jedna, maximálně dvě obrazovky, aby student nemusel únavně skrolovat. V případě, že by se text nepřiměřeně rozrůstal, rozdělte ho na několik dalších a propojte je hypertextem.


2) Čleňte text do menších úseků, používejte krátké odstavce, zpřehledněte text:

  • odrážkami
  1. číslováním
  1. různými úrovněmi

hypertextovými odkazy


3) Při tvoření i úpravě všech výukových materiálů pro e-learningovou formu distribuce používejte metodiku tvoření studijních textů pro distanční vzdělávání. Pokud s ní nemáte vůbec žádné zkušenosti, nechejte se inspirovat materiály z Internetu. Například:


4) Nezapomínejte, že veškeré materiály na obrazovce musí být pro studenta přehledné a příjemné ke čtení. V této souvislosti stojí za to připomenout některá pravidla o typografii a o pravidlech tvorbytzv. přístupných webových stránek. Více si o jednotlivých pravidlech můžete přečíst na těchto stránkách:


5) Pokud se vám toto všechno nechce číst, zlaté pravidlo zní:

  • Čím méně barev, barevných či jiných

    efektů

    a různých druhů a velikostí písma na stránce použijete,
    tím LÉPE!
    .
  • Bezpatkové písmo se obecně na obrazovce čte lépe než patkové (např. New Times Roman ), kdežto u tištěných textů je tomu naopak.
  • Pro zdůraznění raději než podtržení používejte písmo tučné nebo kurzívu, která se však na obrazovce hůře čte. Podtržením totiž narušíte linii písmenek, na kterou jsou oči zvyklé, což zpomalí čtení.
  • Porozhlédněte se po různých stránkách na Internetu, kde jistě najdete jak vzory tak odstrašující příklady, a nechejte se inspirovat.

--Tamara 16:05, 29. 3. 2006 (CEST)